Clés de détermination
Clés de détermination
- Les élèves de la classe de CE2-CM1 monolingue de Waldighoffen planchent sur les clé de détermination dans le cadre du projet de sentier pédagogique.
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Décomposeurs
Décomposeurs
- Etude des décomposeurs par les élèves de la classe CE2-CM1 monolingue : ces organismes qui décomposent les feuilles mortes.
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Entrée en forêt
Entrée en forêt
- Les enfants de la classe CE2-CM1 monolingue, classe de Mmes Coralie Richard et Christelle Matijasic, entrent en forêt avec l'intervenant.
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Gardien de la forêt
Gardien de la forêt
- Les élèves de la classe CE2-CM1 de mesdames Coralie Richard et Christelle Matijasic de l'école de Waldighoffen découvrent le gardien de la forêt.
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Lieux de vie des oiseaux
Lieux de vie des oiseaux
- Dans la salle de classe, les élèves de Mmes Coralie Richard et Christelle Matijasic, classe de CE2-CM1, sur l'étude des lieux de vie des oiseaux.
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Observation des oiseaux 1
Observation des oiseaux 1
- Equipés de jumelles, les élèves de CE2-CM1 de Coralie Richard et Christelle Matijasic étudient en milieu naturel les oiseaux en présence à Waldighoffen.
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Observation des oiseaux 2
Observation des oiseaux 2
- Un groupe d'élèves de la classe de CE2-CM1 monolingue attendent l'arrivée d'oiseaux à observer.
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Parfum de la forêt
Parfum de la forêt
- Les enfants de la classe CE2-CM1 monolingue de mesdames Coralie Richard et Christelle Matijasic découvrent les parfums de la forêt.
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Petites bêtes au binoculaire
Petites bêtes au binoculaire
- A l'étude en salle de classe avec des microscopes. Deux élèves de CE2-CM1 bilingue observent assidument.
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Petites bêtes
Petites bêtes
- Les élèves de la classe de CE2-CM1 monolingue de mesdames Coralie Richard et Christelle Matijasic recherchent dans la forêt des petites bêtes à étudier.
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Quel bec, quelle alimentation
Quel bec, quelle alimentation
- Les élèves de la classe CE2-CM1 monolingue de mesdames Coralie Richard et Christelle Matijasic étudient les différents oiseaux et leur alimentation.
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Jeu de rôle
Jeu de rôle
- La moitié des élèves a les yeux bandés et sont les « arbres » de la forêt, l’autre moitié s’approche doucement d’eux et font des « bruits » de la forêt.
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