Projet d'aménagement d'un nouveau sentier pédagogique
Projet d'aménagement d'un nouveau sentier pédagogique avec l'école élémentaire de Waldighoffen
Projet 2013-2014
Cette année encore, la Maison de la Nature travaillera en partenariat avec l'école élémentaire de Waldighoffen. Le projet vise à enrichir le sentier réalisé durant l'année scolaire 2012-2013, par une boucle autonome et complémentaire. Ce nouveau sentier proposera des modules d'interprétation plus interactifs, offrant de ce fait une valeur ajoutée supplémentaire au sentier déjà existant.
Le terrain
Présentation
Le terrain sur lequel se prolongera le sentier se situe en zone humide, entre l'ancien canal d'alimentation du moulin et l'Ill, dans le prolongement de la rue Lang. Ce terrain présente plusieurs intérêts :
- Présence de dépressions humides avec cortège végétal typique : rumex, jonc, aulne
- Présence d'une zone en phase de fermeture (succession végétale proche d'une lande arbustive avec présence d'aulne, saule, cabaret des oiseaux,...)
- Présence d'un espace avec installation de plantes pionnières : coquelicot, séneçon vulgaire
- Présence d'une ripisylve avec espèces végétales et animales typiques : aulne, frêne, saule blanc
- Présence d'un patrimoine anthropique : glacière dans l'ancien parc, canal de dérivation, seuil, bonde...
Ci-dessous, une petite cartographie succincte des différents méso- et micro- écosystèmes identifiés lors d'un rapide repérage. Cette cartographie sommaire permet de rendre compte de l'intérêt naturaliste et pédagogique du site.
Plan succinct du parcours
Ci-dessous, une proposition de plan du projet. Le plan définitif sera réalisé par les classes participant au projet de mise en place du sentier.
Numéro de la borne |
Thématique de la borne | Sujets pouvant être abordés |
1 | L'eau et les hommes |
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2 | La dissémination des graines |
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3 | L'écosystème rivière |
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4 | La ripisylve |
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5 | La glacière |
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6 | La zone humide |
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Les bornes
Pour ce nouveau projet, les panneaux offriront plus d'interactivité. Ils permettront ainsi de compléter de manière ludique, originale et interactive le sentier déjà créé. Le type de module qui sera mis en place sera laissé au choix des enfants. Néanmoins, voici ci-dessous quelques exemples de panneaux qui pourront être mis en place :
L'espace qui sera aménagé sera ainsi non seulement un espace de découverte mais également un espace de détente et de jeux.
Les phases du projet
Présentation du projet
Lors de la première séance avec les élèves, les intervenants de la Maison de la Nature présenteront le projet en détail aux enfants, et les amèneront sur le site qui sera exploité, pour une découverte sensorielle et sensitive.
Diverses découvertes
Les élèves de l'école élémentaire de Waldighoffen aborderont plusieurs thèmes faisant référence aux découvertes qu'ils ont pu faire sur le terrain, comme par exemple :
- La découverte de la rivière : la pêche, les arbres, les plantes du bord de l'eau,...
- La découverte de l'eau anthropique : l'utilité de l'eau, le cycle de l'eau domestique, ...
- La découverte de la zone humide : typologie des zones humides, espèces typiques, rôles des zones humides, ...
Elaboration des panneaux
Les enfants détermineront avec la Maison de la Nature le type de panneau qui sera mis en place. Ils réaliseront ensuite les maquettes des panneaux qui jalonneront le sentier avec les textes, les dessins et la mise en page.
Installation des panneaux
L'installation des aménagements sur le site, qui marque l'aboutissement du projet, se fera à la fin de l'année scolaire. Ce sont des prestataires ainsi que les élèves qui ont travaillé sur le projet qui pourront mettre les bornes en place.
Les séances sur le terrain
La rivière et les animaux
Lundi 7 avril
Après avoir vu les termes de la rivière, la classe de CE2 s'est rendue sur le terrain, au bord de l'Ill. Une fois sur place, les élèves ont étudié les animaux qui se trouvent dans l'eau et aux abords de la rivière, grâce à plusieurs expériences.
Les plantes et les animaux
Mardi 8 avril
Place à l'étude des plantes et des animaux avec les classes de CM1 et CM2. Au programme de la matinée : l'indice biologique de la qualité des rives de l'Ill, réalisation d'un transect et moulages de traces d'animaux.
La santé de la rivière
Jeudi 11 avril
L'étude de la santé de la rivière a été réalisée par les classes de CM1 et CM2. Les enfants ont réalisé de nombreuses expériences pour déterminer la santé de la rivière : des mesures physiques, des analyses chimiques et l'observation de la qualité des berges.
L'heure du bilan
Jeudi 17 avril